اقیانوسی با عمق یک وجب
تاریخ انتشار: ۲۴ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۶۶۲۰۳
به گزارش خبرنگار سیاسی ایرنا، نتایج اولیه کنکور سراسری اعلام شده و یک ماه به شروع سال تحصیلی جدید مانده اما دانشگاه آزاد اسلامی با مشکلات زیادی دست و پنجه نرم می‌کند و هنوز نتوانسته خودش را با شرایط جدید آموزشی ایران وفق دهد. این دانشگاه از همان شروع فعالیت، توسعه کمی را بر کیفی مقدم دانست و در این حوزه موفق هم عمل کرد اما امر باعث از توسعه کیفی جا بماند و در هیچ دوره‌ای، کسی نتواند تغییر چشمگیری در «کیفیت» دانشگاه آزاد ایجاد کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مسوولان جدید دانشگاه هم در طول سال های گذشته هیچ گاه نتوانستند بر این چالش غلبه کنند. استاد دانشگاهی که احساس می‌کند حقوقش از درآمد راننده تَپسی کمتر است، چطور می‌تواند روی صندلی اتاق کارش آرام بگیرد و روی سطر به سطر پایان‌نامه دانشجوها متمرکز شود؟ دانشجویی که از کیفیت پایین امکانات و آموزش ناراضی است و در عین حال مجبور است شهریه بالایی پرداخت کند، چگونه می تواند بعداز فارغ التحصیلی در بازار کار و جامعه سربلند بیرون بیاید؟
بعد از حدود دو دهه قرار بر آن بود که دانشگاه آزاد اسلامی مسیر کیفی را طی کند. اما به نظر می‌رسد گسترش دانشگاه آزاد معضل این دانشگاه باشد. اینکه هر شهر و بخشی یک واحد دانشگاه آزاد داشته باشد، برقراری کیفیت لازم را ناممکن کرده است و بسیاری از واحدها در کنار کمبود هیأت علمی، قادر به تامین امکانات لازم مانند آزمایشگاه نیستند، به ویژه در واحدهای کوچک این مسأله مدیریت نشده و دانشگاه را با مشکل زیادی روبه‌رو کرده است.
مجید ابهری جامعه‌شناس و استاد سابق دانشگاه آزاد اسلامی، درباره وضعیت کیفیت پایین آموزشی در این دانشگاه می‌گوید: دانشگاه آزاد اسلامی از ابعاد مختلف دچار ضعف‌ها و کاستی‌هایی است که باید مورد بررسی و چالش قرار گیرد. نکته نخست این است که گسترش روزافزون دانشگاه آزاد در بیشتر شهرها و مراکز استان‌ها باعث افت کیفیت تحصیلی در این دانشگاه شده است.
وی ادامه داد: به علت کمبود استادان نخبه و مشکلات ایاب و ذهاب، دانشگاه اجبار دارد از افرادی که در همین دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند، استفاده کند. در واقع دانشیار، استادیار یا استاد تمام این دانشگاه‌ها از میان فارغ‌التحصیلان آن انتخاب می‌شوند که این امرباعث می‌شود سطح علمی دانشگاه کاهش پیدا کند.
او تاکید می‌کند: «هر روز بر شعبه‌های این دانشگاه در شهرهای مختلف افزوده می‌شودکه باعث افت کیفیت کلاس‌هامی‌شود و از آنجا که پذیرش دانشجو بدون ارزیابی و نیاز بازار صورت می‌گیرد، در بسیاری از موارد با افزایش فارغ‌التحصیلان در رشته‌های مختلف مواجه هستیم. این در حالی است که پیش از پذیرش دانشجو آن هم به تعداد زیاد باید نیازهای بازار ارزیابی و سپس با ۱۰درصد کم یا اضافه دانشجو در آن پذیرفته شود.»
این آسیب‌شناس اجتماعی به بحث تراکم فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اشاره می‌کند و می‌گوید: «به دلیل افزایش فارغ‌التحصیلان این دانشگاه در رشته‌های غیرمرتبط بسیاری از آنها مجبورند شغل خود را بدون در نظر گرفتن مدرک دانشگاهی انتخاب کنند و به خاطر اجبار زندگی مشاغلی را می‌پذیرند که هیچ قرابتی با تحصیلات آنها ندارد. این دانشگاه آنقدر در رشته‌هایی مانند کامپیوتر، حسابداری و مهندسی‌های مختلف فارغ‌التحصیل به بازار روانه کرده که تقریبا این رشته‌ها در بازار اشباع شده است و دانشجو شغل مناسب را پیدا نمی‌کند. جوانی که در طی تحصیل کلی هزینه می‌کند تا مدرک دانشگاهی دریافت کند، مجبور است برای امرار معاش وارد بازار آزاد شود.»
او با اشاره به وضعیت دانشجویانی که مجبورند برای رفتن به کلاس‌های دانشگاه راه طولانی را طی کنند، توضیح می‌دهد: «نکته‌ای که در مورد دانشگاه آزاد مطرح است اینکه در هر شهر و روستایی ساختمانی خریداری و تبدیل به دانشگاه می‌شود. برخی از کسانی که در این دانشگاه درس می‌خوانند مجبورند راه طولانی را برای رسیدن به دانشگاه طی کنند که گاهی هزینه تردد با هزینه دانشگاه برابری می‌کند.»
به گفته او، گاهی اوقات دانشجویان از شهرهای کوچک و روستاها برای درس‌خواندن به شهرهای بزرگ می‌روند که این موضوع نیز باعث مشکلات بسیاری می‌شود و اکثر دانشجویانی که برای درس‌خواندن به این شهرها می‌روند، دیگر به زادگاه خود برنمی‌گردند.
او بر این باور است که در دوره جدید هم نقشه راهی برای فارغ‌التحصیلی و اشتغال در دانشگاه آزاد وجود ندارد و اگر این دانشگاه بخواهد حرکت مثمرثمری داشته باشد، باید فارغ‌التحصیلان ارشد و دکترای را برای تحصیلات تکمیلی و تخصصی به بعضی از کشورها که با ما نزدیکی فرهنگی دارند، اعزام کند تا توان علمی استادان خود را بالا ببرد. این دانشگاه باید تلاش کند گزینش دانشجو را براساس معیارهای جغرافیایی، اجتماعی و فرهنگی قرار دهد، چراکه مهاجرت دانشجو به شهرهای دیگر باعث اختلاط و بدعت‌های جدید فرهنگی و به دنبال آن مشکلات و آسیب‌های اجتماعی می‌شود.
استانداردهای آموزشی در دانشگاه آزاد وجود ندارد
در دو سه دهه اخیر با توسعه بسیار سریع دانشگاه آزاد اسلامی روبه‌رو بودیم. این موضوعی است که صادق کوشکی، کارشناس حوزه دانشگاه و عضو هیأت علمی گروه مطالعات منطقه‌ای دانشگاه تهران، به آن اشاره می‌کند و می‌گوید: «ماجرا این است که برنامه دانشگاه آزاد بر افزایش دانشجو به هر قیمتی بوده که این امر سبب شده استانداردهای آموزشی و دانشجویی کاهش پیدا کند.»
او ادامه می‌دهد: «این پایین‌بودن سطح علمی سبب شده بسیاری از افراد با مدرک کارشناسی ارشد عضو هیأت علمی دانشگاه شوند که همین ماجرا باعث شده سطح کیفی دانشگاه نزول پیدا کند.»
این استاد دانشگاه در توضیح بی‌کیفیت‌بودن برخی از کلاس‌های دانشگاه آزاد می‌گوید: «شما تصور کنید همین دو سال پیش در رشته حقوق بین‌الملل در دانشگاه تهران پنج دانشجو با بهترین استادان دوره را سپری می‌کردند، اما همان سال در یکی از شعب دانشگاهی در یکی از شهرستان‌ها که در واقع دانشگاه درجه سه به شمار می‌رفت، همان رشته را ۲۲ دانشجو با استادان معمولی و متوسط می‌گذراندند. در واقع استاندارد آموزشی در این دانشگاه لحاظ نمی‌شود و همین موضوع سطح علمی دانشگاه را تا حد زیادی پایین می‌آورد.»
کوشکی می‌افزاید: «در رشته‌های دکترا هم وضعیت بهتر از این نیست. گاهی رشته‌هایی که در دانشگاه‌های سراسری با سه یا چهار دانشجوی دکترا برگزار می‌شود، در برخی از شعب این دانشگاه‌ها حتی در شهرستان‌ها بین ۱۰ تا ۲۰ دانشجو دارد. این مسأله نشان می‌دهد که این دانشگاه فقط عددمحور است و نتیجه‌اش این می‌شود که افراد جذب‌شده در هیأت علمی این دانشگاه‌ها در برخی موارد از صلاحیت برخوردار نیستند، زیرا دانشجویان این دانشگاه شهریه‌پرداز هستند و به هر قیمت فارغ‌التحصیل می‌شوند. اما مشکل آنجا خود را نشان می‌دهد که این افراد با مهارت کم وارد جامعه و گاه در جاهای مهم مشغول به کار می‌شوند.»
این کارشناس وزارت علوم با اشاره به اینکه در یکی دو سال گذشته تلاش‌هایی برای افزایش کیفیت کلاس‌های این دانشگاه صورت گرفته، اما قطعا کافی و وافی نبوده است، تاکید می‌کند: «در برخی دانشگاه‌ها هم تلاش شده کیفیت آموزش ارتقا یابد که در موارد محدودی اتفاق افتاده است. در دید کلان این دانشگاه کیفیت‌محور نیست و تنها به کمیت توجه دارد.»
او به وضعیت دریافت مدرک به‌راحتی در دانشگاه آزاد اشاره می‌کند و می‌گوید: «آنقدر ارائه مدرک در دانشگاه آزاد راحت شده که ماجرای مدرک‌گرایی به موضوعی خنده‌دار و جوک تبدیل شده است. قاعدتا باید به سمتی حرکت کرد که وزارت علوم سازوکاری برای جدی‌گرفتن استانداردها و شاخصه‌های این دانشگاه ارائه کند تا شاید با اعمال آنها وضعیت کیفی دانشگاه افزایش یابد.»
دانشگاه آزاد نباید سیاسی می‌شد
روح‌الله عباسپور، نماینده مجلس شورای اسلامی، در مقدمه‌ای درباره شکل‌گیری دانشگاه آزاد اسلامی می‌گوید: «در دهه اول انقلاب وقتی که مردم ایران دست آمریکا و دیگر قدرت‌های استکباری را از خاک میهن کوتاه کردند، دشمن هم به تلافی دروازه ورود چهره‌های علمی این کشورها را به ایران بست تا کشور ما را تحت فشار قرار دهد. در آن روزها برای بهترشدن وضعیت آموزش عالی در کشور پیشنهادهایی شد. تاسیس دانشگاه آزاد از آن زمان کلید خورد و واحدهای دانشگاهی یکی پس از دیگری افتتاح شد.»
نماینده بویین زهرا می‌گوید: «بسیاری از افرادی که مطالبات علمی و نیاز به فعالیت‌های دانشگاهی داشتند، فضایی برای ارائه فعالیت‌های علمی نداشتند. ظرفیت دانشگاه دولتی محدود بود، بنابراین دانشگاه آزاد وارد شد و جایگاه خود را در شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به دست آورد، مدرکش مورد تایید مراجع علمی قرار گرفت و به حق در آن دوران ظرفیت‌های علمی بسیار خوبی ایجاد کرد.»
عباسپور ادامه می‌دهد: «در دهه‌های بعد ما انفجار جمعیت داشتیم. این انفجار جمعیت زمانی که به سن تحصیلات عالی رسید، دانشگاه آزاد پاسخگوی نیاز علمی کشور بود. اما زمانی که این دانشگاه دچار مسائل سیاسی در سایه مدیریت شد، آسیب‌های این مرکز دانشگاهی آغاز شد.»
او با اشاره به اینکه وقتی دانشگاه آزاد دچار مسائل سیاسی شد، حواشی آن شروع شد، ادامه می‌دهد: «از یک زمانی به بعد سیاستمداران و چهره‌های سیاسی به فکر دانشگاه‌دار شدن افتادند و مدیریت دانشگاه هم با این درخواست‌ها موافقت می‌کرد. همین رویه بر کیفیت آموزشی واحدهای دانشگاهی تاثیر گذاشت و به علاوه دانشگاه آزاد در رقابت با پیام‌نوربی‌جهت و بی‌رویه رشد کرد و دچار آسیب علمی شد، به طوری که این رشد به تناسب امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری نبود. به همین نسبت هم شاهد افت تحصیلی و آموزشی این دانشگاه بودیم و در ادامه هم مدیران جدیدتر نتوانستند بر این مشکل غلبه کنند.»
اقیانوس، اما یک وجب
بررسی‌ها نشان می‌دهد که توسعه کیفی دانشگاه آزاد به بن بست خورده است. این موضوع دلایل بسیاری دارد که در این گزارش به برخی از آنها اشاره شده است. موضوع مهم اما این است که مدیران جدید این دانشگاه نیز بعد از تغییر و تحولات گسترده هنوز نتوانسته اند در مسیر این دانشگاه بزرگ تغییر ریل ایجاد کنند. سال تحصیلی جدید بزودی آغاز می شود اما دانشگاه آزاد همچنان چون اقیانوسی به عمق یک وجب خودنمایی می‌کند.
سیاست دولت ۰ نفر برچسب‌ها مجلس شورای اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی ایالات متحده آمریکا انقلاب فرهنگی بویین زهرا دانشگاه تهرانمنبع: ایرنا
کلیدواژه: مجلس شورای اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی ایالات متحده آمریکا انقلاب فرهنگی بویین زهرا دانشگاه تهران مجلس شورای اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی ایالات متحده آمریکا انقلاب فرهنگی بویین زهرا دانشگاه تهران دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد فارغ التحصیلان دانشگاه ها هیأت علمی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۶۶۲۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیاتی از تفاهم‌نامه علمی و تحقیقاتی دانشگاه آزاد مرکزی با یک واحد صنعتی
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، به‌منظور گسترش همکاری‌های علمی، پژوهشی، آموزشی و کاربردی با هدف بهرهمندی از ظرفیت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری طرفین در حوزه‌های علم و فناوری، تفاهم‌نامه دانشگاه آزاد اسلامی استان مرکزی و شرکت لبنیات کالبر اراک در حوزه‌های علمی، تحقیقاتی، آموزشی، صنعتی، کارآفرینی و اشتغال با هدف تعامل و ارتباط مشترک بین دو سازمان، در دفتر مدیرعامل شرکت لبنیات کالبر اراک امضا شد.
سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی استان مرکزی در حاشیه این مراسم به خبرنگار آنا گفت: هدف از این تفاهم‌نامه، همکاری‌های پژوهشی، فناوری و خدمات تخصصی دانشگاه و شرکت، آموزش، مهارت‌آموزی و پرورش نیرو‌های آموزش‌دیده و ماهر در زمینه‌های تخصصی مورد نیاز طرفین و استفاده از تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی است.
مرتضی قاسمی افزود: انجام امور مطالعاتی در رابطه با فرآورده‌های لبنی و صنایع وابسته، مشارکت و همکاری در توسعه و تدوین دانش فنی تولید محصولات غذایی، مشارکت و همکاری در تجاری‌سازی دستاورد‌های پژوهشی و فناورانه، مشارکت و همکاری در زمینه توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه از طریق اجرای پروژه‌های تحقیقاتی -کاربردی موردنیاز طرفین با تأکید بر عارضه‌یابی زنجیره توسعه و تکوین محصول و شبکه‌سازی هوشمند با بهره‌گیری از امکانات طرفین و جذب سرمایهگذاران داخلی و خارجی و جلب مشارکت صنعتگران حوزه صنایع غذایی و فعالان اقتصادی جهت اجرایی کردن طرحهای مشترک از موضوعات این تفاهم‌نامه است.
وی، همکاری در زمینه حمایت از دانشجویان درراستای گذراندن دوره‌های کارآموزی و کارورزی و کارآموزی طرح پویش، همکاری و تعامل در اجرای طرح پویش دانشگاه آزاد اسلامی برای تربیت نیروی ماهر و متخصص از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی استان مرکزی، تعامل طرفین به‌منظور حمایت و هدایت موثر پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی به سمت خلق پژوهش‌های کاربردی موردنیاز طرفین، مشارکت و همکاری در برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های آموزشی موردنیاز برای توانمندسازی مدیران و کارکنان دانشگاه و شرکت براساس ضوابط و مقررات طرفین با صدور گواهینامه‌های معتبر، مشارکت و همکاری در زمینه برگزاری بازدید‌های علمی و تور‌های تخصصی و صنعتی، بازدید از نمایشگاهها، واحدهای صنعتی و همچنین امکان بازدید مدیران و کارکنان شرکت از توانمندی‌های دانشگاه، همکاری دوجانبه درباره حوزه‌های تخصصی مرتبط را از مهم‌ترین موضوعات تفاهم‌نامه برشمرد.
دبیر هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی استان مرکزی یادآور شد: طراحی، مشارکت و همکاری در برگزاری نمایشگاهها، همایش‌ها، سمینار‌های داخلی و بین‌المللی و استارت‌آپ‌ها علمی مرتبط با صنایع غذایی و فرآورده‌های لبنی به صورت مشترک، دعوت استادان خبره داخلی و خارجی در حوزه‌های مختلف برای دانش‌افزایی متخصصین طرفین، مشارکت و همکاری در راه‌اندازی، تکمیل و تجهیز مراکز تحقیقاتی و پژوهشکده‌ها و سرا‌های نوآوری با انتفاع طرفین (مطابق تبصره ۲ ماده ۲)، استفاده از توان علمی اعضای هیأت علمی و متخصصان طرفین، به کارگیری امکانات تحقیقاتی و پژوهشی طرفین جهت انجام پروژه‌های پژوهشی، تدوین و انتشار کتاب و مقالات، استفاده متقابل از تجهیزات و امکانات آموزشی و پژوهشی به‌خصوص برای آموزش دانشجویان و سایر زمینه‌های همکاری مشترک در حوزه‌های آموزشی، پژوهشی ـ تحقیقاتی و کاربردی که در آینده برحسب صلاحدید امکان آن فراهم شود، از دیگر موارد توافق طرفین است.
این تفاهم‌نامه در ۱۲ ماده و در ۳۹ بند و ۷ تبصره به امضای مرتضی قاسمی دبیر هیئت امناء و سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی استان مرکزی و عباس داودآبادی مدیرعامل شرکت لبنیات کالبر اراک رسید.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت